ENSINAR COM POUCA OU MUITAS TÉCNICA?

ENSINAR COM INTELIGÊNCIA!!!

Com o passar dos anos temos visto e experimentado diversas maneiras de ensinar. Existem professores que retiram toda a técnica da dança para que ela se torne mais terapêutica para os alunos, para que os alunos ao praticá-la se sintam mais alegres e felizes. Normalmente esses professores têm muitos alunos, são muito queridos e obtém bastante sucesso. Temos visto também professores que levam a técnica em primeiro lugar, estes professores normalmente foram ótimos dançarinos, e estes em ultima estância, desfrutam de um prazer imenso de alcançar este estagio. O problema é que poucos acabam suportando a pressão do treinamento e da técnica e acabam abandonando o curso. Acreditamos em um sistema diferente, onde damos prazer ao aluno, introduzindo-o ao mundo da dança através de uma técnica bastante simples, que visa ensinar ao aluno uma dança satisfatória, que não o sobrecarregue de técnica, e mesmo assim fazê-lo dançar direitinho. Assim, a aula não apenas tem um cunho terapêutico, mas também transmite a técnica necessária para dançar legal. Com o tempo, vamos traves de diversos tipos de estímulos, incentivando-os a querer prender uma dança mais elaborada, dessa forma tomamos sempre cuidado de dar ao aluno o que ele veio buscar em nossa aula,e em segunda estância geramos nele a vontade de aprender e aprender cada vez mais uma dance de melhor qualidade. Pensamos que nossa vontade deve der colocada para o aluno de forma implícita, pois para nós vem primeiro a vontade do aluno, e satisfazendo-a mantemos o aluno para que possamos com o tempo aperfeiçoá-lo seguindo sua própria vontade. 

OS ESTÍMULOS SABER VENDER O PRODUTO 

Temos a nossa disposição diversos recursos para gerar no aluno o desejo de aprender com mais elaboração. Temos que cada vez mais fazer com que a vontade de aprender saia de dentro do aluno e não de dentro de nós apenas. Na minha opinião o melhor dos estímulos é: durante a aula dançar um pouquinho para o aluno ver o quanto pode ser bonito e gostoso dançar, como já dissemos, não de forma complexa, mas bonito e gostoso. Quando o professor for aos bailes, tentar fazer o mesmo, dançar sempre buscando demonstrar o prazer e a beleza da dança de salão, e não se mostrar. Um estimulo é falar com os alunos sobre a delicia de se dançar à dois. Outro é demonstrar ou falar sobre as vantagens que eles terão em dançar bem. Enfim é só pensar que você encontra uma maneira; o importante é que exista o estimulo e que o aluno sinta vontade de dançar bem, para que você possa trabalhar a sua dança. 

A MUNIÇÃO 

Um professor deve ter condições de se fazer compreender por qualquer aluno, para isso ele tem que utilizar todos os elementos que puder, tais como: uma boa e simplificada explicação. Uma contagem que torne mais compreensível o movimento. O ato de mostrar cada etapa do movimento antes de ensiná-la. Utilizar o sistema de divisão da explicação. Usar o construtivismo... Ter uma fala envolvente e expressiva. Um raciocínio organizado para explicar bem qualquer assunto. Ser coerente em seus movimentos e nos assuntos do qual você trata, seja durante uma fala, se utilizando das mãos, do andar, da expressão facial, durante uma explicação, usando os termos exatos para exprimir o que você quer dizer ou durante uma dança, se movimentando de forma coerente com a explicada anteriormente. Esses, entre outros são materiais didáticos à nossa disposição. 

O ALICERCE 

Já estudamos também, sobre o respeito que devemos ter pelo aluno, respeito esse que expressamos através de nossos olhos, atitudes e palavras. Devemos estar continuamente elogiando os alunos, sinceramente, conforme eles forem progredindo, fazendo-os com isso se sentirem valorizados, incentivados e importantes, estreitando assim nossos laços com eles. É importante também sermos sempre gentis e simpáticos, interessados pela vida e problemas dos alunos. Outra coisa que devemos sempre pensar: dançar sempre realizando movimentos belos e harmoniosos, que estimulem o aluno desejar aprendê-los. 

CONHECIMENTO SUFICIENTE 

Para que seus alunos dancem bem, você terá que possuir conhecimento suficiente para transmitir a eles. Tenho visto professores que sabem até transmitir o passo, mas não construir um bom dançarino. Nesse curso estaremos transmitindo o máximo de conhecimento, para que você entenda, compreenda os fundamentos das coisas. Sem isso nada se consegue, apenas cria um bando de repetidores de passos, mas não autênticos dançarinos e sem isso a sua contribuição para a dança de salão como um todo será insignificante. 

CONCLUSÃO 

Reúna essas qualidades em um professor e você verá um profissional de sucesso, muito querido e cheio de alunos fiéis, felizes e com um bom conceito de dança. (Rafhael Biazzi)