ATENDER E SUPERAR EXPECTATIVAS

Em se tratando de relacionamento humano, tudo é ma questão de expectativa. Todo ser humano, propositalmente ou não, ao se relacionar com outro, tem certas expectativas com relação a tal pessoa. O amigo tem sempre a expectativa sobre o outro, de que sempre poderá contar com ele,

por exemplo, e que pode tomar conselhos e estes serão sinceros e etc.. O marido espera que a esposa seja companheira,fiel, que cuide dele e etc.. O professor espera que o aluno preste sempre atenção nas explicações, treine os exercícios,pegunte, se interesse,participe da aula.

E o aluno, será que tem expectativas com relação ao professor? Claro que sim.

Estudando estas expectativas poderemos dar melhores resultados em nosso trabalho.Essa é uma questão um pouco delicada, pois, às vezes, cada aluno tem expectativas diferentes, e cabe a nós descobrir e atender essas expectativas.As mais normais são:

Aprender a dançar, se divertir, fazer amigos, fazer terapia, fazer exercício, dançar e etc.

Aprender a dançar

Esse ponto envolve muitos aspectos.

Quais ritmos os alunos querem trabalhar?
Que danças mais se dançam na região e por consequencia será mais interessante para ele aprender. Por outro lado, se aquela dança já é bastante dançada na região, será que o aluno já sabe e quer aprender outras coisas,ritmo diferentes?
Será que algum aluno tem o sonho de aprender a dançar tal ritmo, ou adora outro?
Tudo isso é tarefa do professor saber.

Com que velocidade ele espera aprender?

Temos que ter a velocidade maxima ideal à turma. Ir rápido com os passos, novas figuras e etc.. Porem no limite de uma aula gostosa e que todos consigam acompanhar.Não podemos nos acomodar e negligenciar esse aspecto, ficando um tempão no passo básico, ou demorando muito para dar outras figuras(passos,movimentos). Por outro lado, não devemos sair dando passos feitos loucos. 

Que estilo ele gostaria de dominar, mais técnico, ou mais sentido(musical)?

Que nivel os alunos tem?

Será que os alunos já sabem dançar, se já souberem, como vamos trabalhar? 

O que oferecemos que os motive a ficar em nosso curso?

O que poderemos acrecentar à dança deles? 

Isso deve ser estudado, pois se não esses alunos não ficarão mais de uma ou duas aulas e sairam.

Rafhael Biazzi